Generasi Pencinta Al-Quran

Setiap Jumaat jam 9 malam. Kalau boleh saya nak tonton rancangan Akademi Al-Quran 4 (AQ4) selama satu setengah jam itu sepenuhnya. Namun, disebabkan tertindihnya waktu siaran rancangan tersebut dengan program Imam Muda, saya berbelah bahagi. Bukan saya seorang sahaja di rumah. Tapi tidak mengapa, saya tertarik untuk membuka cerita mengenai program AQ menerusi entri kali ini kerana Imam Muda merupakan sebuah program yang baru.

Dari pesertanya ke pengacara dan para jurinya, saya begitu kagum dengan program ini. Kalau AQ3 mempersembahkan Hajah Sharifah Khasif sebagai pesertanya dan Ustaz Zamri sebagai juri Tajwid & Fasohah, kini untuk AQ4, kedua-dua mereka digandingkan sebagai pengacara. Tempat Ustaz Zamri sebagai juri kini telah diambil oleh Ustazah Asni.

Finalis AQ3

Sebenarnya, saya tidak berkesempatan menyaksikan AQ3 pada tahun lepas. Jadi, apabila mengetahui Hajah Sharifah Khasif diumumkan sebagai Naib Johan, saya tertanya-tanya apakah sang juaranya adalah begitu hebat sehingga dapat mengalahkan Cik Sharifah – Johan Qariah Tilawah Al-Quran peringkat kebangsaan dan antarabangsa tahun 2009. Setelah meneliti di Youtube sedutan peringkat akhir, barulah saya tahu betapa hebatnya bacaan sang juara AQ3 – saudara Fakhrul Razi. Jika johan AQ2 – En. Anuar Hasin kini menjadi mursyid tarannum AQ4, saya percaya saudara Fakhrul Razi kini menjadi guru pembimbing Qari muda. Mungkin beliau mempunyai hanya sedikit penglibatan di peringkat antarabangsa sehingga kurang dikenali.

Apa yang membuatkan saya jatuh cinta untuk menonton rancangan AQ ini adalah format programnya yang menyelitkan cabaran kepada para peserta untuk menguasai bukan sahaja pelbagai jenis tarannum, bahkan pelbagai manhaj atau riwayat dari sudut Qiraat. Rata-rata kebanyakan peserta dapat menguasai ilmu tarannum dengan baik kerana telah dibimbing sejak kecil lagi tetapi mereka terpaksa berhadapan dengan ilmu Qiraat yang mungkin agak baharu bagi mereka. Penonton juga dapat mengenali serba sedikit tentang jenis-jenis tarannum seperti Nahawand, Sikah dan Rast, riwayat-riwayat yang wujud seperti Susi, Qalun dan Bazi dan istilah-istilah dalam tilawah seperti sattah, tabaqah dan istila’.

Jika diberi pilihan, saya ingin menyaksikan saudara Tirmizi Ali dan saudara Ramadan Razali melangkah ke peringkat akhir AQ4. Mengapa? Anda sendiri perlu menonton untuk melihat kebolehan mereka. Meskipun saudara Hasan Adli, salah seorang peserta yang juga merupakan senior sekolah menengah saya suatu ketika dahulu telah pun tersingkir, saya akan terus-menerus meminati AQ. Semoga program ini dapat memupuk dan melahirkan generasi yang mencintai dan memahami Al-Quran.

UPSR dan PMR dilupuskan?

Saya masih lagi memikirkan apa relevannya pihak kementerian mencadangkan pemansuhan peperiksaan UPSR dan PMR. Saya tidak condong ke mana-mana pihak sama ada melupuskannya atau terus mengekalkan kedua-dua peperiksaan awam tersebut. Hal ini kerana kita tidak melihat kelemahan yang nyata dalam meneruskan peperiksaan tersebut tetapi memansuhkan peperiksaan tersebut mungkin ada juga benarnya. Diimbas kembali saat kementerian mengambil tindakan melupuskan peperiksaan penilaian Tahap Satu (PTS) beberapa tahun yang lepas, kita mungkin dapat melihat ramai yang membantah. Tetapi, kesannya pelajar-pelajar sekolah rendah yang lulus PTS tidak lagi terbeban kerana ketinggalan pelajaran Tahun 4.

Wakil gabungan Guru Besar seMalaysia juga berpendapat bahawa Malaysia terlalu banyak menjalankan peperiksaan awam berbanding negara-negara yang lain walhal kepentingannya cuma sedikit. Mungkin kedua-dua peperiksaan tersebut hanya sebagai tiket sama ada seseorang pelajar itu berjaya menempatkan diri di sekolah berasrama penuh selain sebagai kayu ukur pencapaiannya sepanjang beberapa tahun tempoh akademiknya. Yang dilihat kini mempunyai kepentingan yang tinggi adalah peperiksaan SPM sahaja. Saya percaya proses pengambilan pelajar ke sekolah berasrama penuh akan lebih berkesan sekiranya diadakan ujian khas untuk pelajar-pelajar menempatkan diri mereka seperti MRSM dan sekolah saya sebelum ini.

Namun begitu, jika dilihat dari sudut yang lain, pemansuhan kedua-dua peperiksaan awam tersebut akan mengundang ketidakadilan sesebuah sekolah dalam menilai tahap pencapaiannya secara keseluruhan. Bagaimana guru-guru dapat membina semangat para pelajar untuk terus berjaya dengan menetapkan sasaran sedangkan peperiksaan tersebut dimansuhkan dan guru-guru sekolah itu sendiri akan memberikan markah kepada mereka? Selain itu, biarpun peperiksaan ini dilihat sebagai bebanan kepada pelajar, saya yakin mereka-mereka yang telah menghabiskan tempoh pengajian di sekolah menganggap perkara ini sebagai sesuatu yang menolak para pelajar untuk terus berusaha dan berusaha mengejar kejayaan.

Akhirnya, saya berpendapat meneruskan kesinambungan peperiksaan ini tidak menjadi satu masalah kepada para pelajar, guru-guru dan pihak pentadbiran demi kecemerlangan anak bangsa. Namun, jika cadangan tersebut dilaksanakan, saya tidak membantah kerana ini adalah isu kementerian kerana ia adalah sesuatu yang diputuskan oleh ahli akademik dan berdasarkan keperluan semasa. Bukankah kejayaan yang diraih lebih bermakna sekiranya apa sahaja perkara yang berlaku dapat dihadapi dengan baik?